什么是育儿？
一、育儿顾名思义就是教育养育孩子，从怀孕开始作为妈妈就开始了最伟大的爱“”母爱在开始付出了，为了孩子的健康母亲开始注重自己的饮食，按照科学进行饮食多样化，多种化，控制自己的心情，不大喜大悲，重视自己的身体条件，每月都会去医院进行检查，配合医生的指导只为怀有一个健康的小宝宝，生怕自己的问题导致孩子有什么问题，在胎中就开始进行胎教，和宝宝说话，听胎教音乐，开始了自己的育儿第一步，而作为准妈妈的愉悦心情可能只有自己亲生经历了才能更加切身体会那一种幸福吧！心情是又开心又焦虑！
再然后就是度过那作为准妈妈的10月怀胎孩子哇哇出生落地，再一阶段的哺育孩子阶段开始，因为母乳对于孩子来说更安全，好吸收利于孩子的健康成长，我们义不容辞的选择了母乳喂养，喂养过程会让每一个妈妈精疲力尽，没有了生物钟，只是按照孩子的作息习惯来生活，饿了喂奶，困了哄着睡觉，妈妈本身一个完整的觉都睡不好，但哺育孩子这个事情虽然累但也是与孩子亲近的最直接关系，痛并快乐着！
孩子慢慢长大进入学习期，家长是孩子的第一任老师，教孩子说话，走路与孩子一起交流一起做游戏，为孩子做饭，开始了教育之旅，与孩子一起成长。
总之来说育儿就是从宝宝是一个胎芽到长大成人与父母，与朋友，老师之间的一个相处过程，宝宝所在家庭、社会的观念，各种活动就是一个育儿的全过程。
二、
很多年轻的妈妈把育儿视为自己的事，他们同意这种看法。“育儿是自我发展。”那么，“自己”是什么呢？
两天前听了一门教育专家课程，老师提出的课题：
1在家的时候说两天话。不管是孩子还是丈夫。其他人尽可能地笑着点头，用鼓励的眼神鼓励对方继续说话。
2情绪高涨的时候，要听听脑子里的各种声音，然后记录下来。
3如果可能的话，要分清心中各种声音的来源。
一个学生的静态认知：
下午接女儿放学后，我才想起老师布置的作业：说了两天的定语。女儿回家后，我开始说话。
1.一开始不说话的感觉很好。但后来我发现，还是把女儿的工作调整为手语动作等。
2.听到丈夫和女儿之间的对话，我就像旁观者一样。吃一顿饭，丈夫对女儿唠叨几十句，管制威胁引诱等，我听不见，心烦，启动屏蔽模式。一般除了听爸爸唠叨说教外，我也听到了刺耳的说教。原来女儿不常听到我们说的话。我们向她说教有多少，她的小心脏只有为了保护自己，才开不了盾牌模式。
3.一天晚上，她悄悄地对女儿说了话。我发现有时候很舒服。但他总是问我问题。我没有回答她，很焦急。睡觉前我没有和她说话，完全激怒了她，丈夫也生气了。女儿太伤心了，不停地请我讲故事，我点点头，微笑着拥抱了她。女儿很喜欢看书和听故事，所以每天不说话就是拒绝睡觉。丈夫听到女儿哭了也很烦，气冲冲地骂女儿不听话，骂她之后才问为什么。丈夫问我怎么回事，我也只是笑着点头。丈夫发怒说我聋了吗？是鬼上身吗？又叫我去死。都结束了，走了。女儿哭得更厉害了，我也忍不住了。嘴里吐出两个字：爸爸，爸爸。这时，女儿才意识到可以给爸爸讲故事，爸爸又进来了，带女儿说话。丈夫说了两个故事后，把女儿抱进了我的房间，让她睡觉。女儿说了爸爸两个故事，我还没说，孩子抱着我亲了亲，睡了。
最后一点是不跟女儿说话，我对沉默的理解太僵硬了。其实故事还得说。
今天早上把女儿送到幼儿园后，丈夫硬说我硬，硬赖着把女儿当大人抚养。我向他承认了错误，但他不接受，认为我作为大人，不能整天犯错。
我丈夫一直对我要求很高，我总是想取悦他，所以一直说自己想满足她的要求，但很困难，总是达不到他的要求。我厌倦了丈夫。他一直说我没用，什么都不会做。我想得到他的认可。我对家默默的努力，但不被他认可。在他眼里，我毫无价值。你看这里发现了什么？
这位母亲和老师的模式是根据老师的作业，苛刻地安静地说自己，不说话。孩子生气了也大喊大叫，她微笑着点了点头。丈夫说：“你聋了吗？死吧！她也在努力保持微笑和点头的状态。
这位母亲和丈夫的关系是什么？在她的感觉中，她的丈夫向她提出要求，他正试图讨她丈夫的欢心，她丈夫责备她，她也承认她丈夫犯了错误。在丈夫眼里，她再努力也没有用。
我好像看到了一个谨慎的孩子和两个成人之间的互动。不是三个成人之间的互动。
老师留这个作业的本意是什么？让学生少说话，防止妈妈的唠叨闯入孩子的领域。
这个学生的问题在哪里？没有自己的“内在的主”，没有辨别事物的能力。所以所有的标准答案都成为了她的束缚，所有的关系都成为了她的束缚。
“养育自己”，“养育自己”，“养育自己”是什么？我们是在寻找育儿的权威，让我们跟着自己吗？找更多关于育儿的标准答案，让你安心吗？还是培养我们自己的内在主见，培养自己分辨那些标准答案的能力，为我成为自己的专家？
如果我是这位父母，我愿意和孩子们进行这样的对话：
孩子：“妈妈，我长大了能出人头地吗？”
妈妈：“为什么这么问？单击
孩子：“在学校学习不好。单击
妈妈：“学习好像很难，对吧？你认为哪个科学不好？我该怎么帮你？单击
看孩子的感受，引导孩子了解自己的状态，找到自己面临的困难，并尽力帮助孩子感受到父母的支持。
结论：“育儿是自我发展。”“自我发展”不是找更多的专家，而是用更多的标准答案挫败自己。“自我发展”是具有独立主见，遮住外部的资源，使自己的状态保持得更稳定。“育儿”的学习包括吸收专业知识，一个人心理健康所需的条件，孩子健康的话父母应该做什么等。“育儿”学习也是看着自己的情绪状态，决定照顾父母-子女所有人的决定。“育儿”也包括启发孩子看自己的感受，看自己的资源，作出适合自己的决定。
三、我是Leo李老师，很高兴回答您的问题
我觉得顾名思义吧，育儿育儿，就是养育儿童
育所表达的是养育和教育的意思，儿表示的是儿童的意思。
咱们来分别看一下这些的意思。
首先，养育：养育的意思是养活，我们首先需要做的是保证孩子的正常的饮食和睡眠等这些基本的生理需求，教会孩子吃喝拉撒睡，慢慢的教会孩子学会照顾自己，能够有较好的照顾自己的能力，这个是养育层面的意思。
教育：教育的含义比较广，它包含我们对孩子知识的教授、习惯的培养、道德的引导、人格的建构，我们需要教育孩子学习一些他所必须要知道的知识，帮助他养成好的生活习惯，培养良好的道德，当然，这个途中我们需要用到一些相应的教学方法，这个教学方法也一定是要适合我们孩子来去进行的。
儿童的意思是指的学龄前的儿童，也即使0-6岁的儿童，这个阶段的儿童在身体上心理上都没有完全发育，需要我们成人的照顾，所以育儿也是孩子成长过程中最重要的一个环节，也是我们作为成人最重要的一个阶段，在儿童阶段给予了其良好的教育有助于孩子日后的工作生活和学习等。
希望对您有所帮助。
四、育儿先育己养育孩子的过程就是在重新塑造自己，想要孩子怎么样，就先让自己变成那样的人。自律、感恩、有责任心、有爱心，懂得尊重别人，这些都是生而为人最基本最有益的特性。之前不理解专家说的教育孩子首先是要教会他如何做人，而不是一味追求他的分数高，教育好自己的孩子是我们最重要的工作。
那么你的育儿方式真的正确吗？教你如何合理发展自己的育儿方式
我相信，很多父母在互联网上看到的各种关于育儿的段子，或者各种育儿畅销书，都会有一种感觉：无所适从。
每天听着各种矛盾的声音。一会说：打孩子会毁了孩子的一生；一会说：不打孩子才毁了孩子的一生。一方面说：父母决定孩子的高度，于是各种拼爹拼妈拼祖宗。另一方面又可以看到各种二代的丑像，爹妈真的那么有用么？说实在的，网上这些文章搞成了一片巨大的认识的迷宫，让许多爸妈无所适从。
作为一个过来人，我很能理解这种迷惑。对于很多父母来说，他们一直想要找到一个“对”的育儿方法。但就我的认识来说，这个看似简单合理的要求，却是很难实现的。因为现在的我们对于“人”这个生物的了解来说，没有办法给出一个标准的解决方案。因为，人是多样的，然后每个人父母希望他们的孩子达成的目标是多样的。所以你要说一个标准答案来，那基本上是不可能的。
说到这里可能还有人会不能理解，我就想我孩子读书好，工作好，婚姻好。有那么难么？是的，这几个要求看起来简单。但我想换个主体让大家体验一下，我把人换成一家公司，一个企业。我希望我的公司运作良好，业绩稳定，不断发展。这个要求简单么？但是能有多少企业可以做得到？一个人的自身管理其实和企业管理很类似。读书好，工作好，婚姻好这些都是表象，而背后是依赖着各种内在和外在因素的不断观察，分析和调整才能够达成的。不去用专业性的知识和理论去支持。很容易卡在一个非常低效的状态之中。
一个大企业能够依赖于微信里面的流行文章作为核心的指导和架构么？那显然是不行的。那反过来，人也是同样的道理。想要养育好孩子，光是靠自己想一套，或者微信上的热点文章来做指导。很容易陷入一种：自己无法察觉的低效状态。就像很多小店铺的老板。他觉得自己每天有吃有喝，收支有盈余就是好。但看不到自己更多地方的低效和其他的可能性。无法发展到更大的规模。更好的状态。当产业升级之后，只能黯然的被边缘化。
我们养育孩子也是这个道理。专业的心理学研究，从人、社会、历史、文化等等方面，其实已经累计了大量的现成的经验和素材。在学习过这些内容之后，我发现，微信的文章中，不少例子其实很早就出现过了，而且就像涛动周期一样，每隔一代人就会来这么一波。手法一点都不新鲜。无非是危言耸听，然后抛出一个看似符合常理，但其实非常短视的观点。家长能够在短期内收到正面的验证
然后，等过了几年之后，其实发现这个也并没有明显的改变或者疲于副作用的时候，也很难再找始作俑者的麻烦了。
那么我们话说回来，家长的精力有限，如何去做好呢？
首先，有限的精力，去更多的放到心理学的专业书籍上去。
事实上，有些畅销育儿书，它不能说有错，而是不合适你。有些家庭里面，全职妈妈每天大量时间与孩子互动的，她的各种育儿的操作这是很多非全职家庭，孩子有保姆或者长辈带的家庭难以复制的。她在孩子那边有大量的情感的“存款”，有时候即使发个火，或者训斥一下，甚至有体罚这样的负面行为，是可以被日常的这种情感累积给带过的。这个在心理学研究上也是有支持的（不是支持体罚），体罚的确是可以被情感沟通补充的（然而体罚完安抚，这个依旧是个低效的方式。并不值得推荐）
但是，像我们不少父母在孩子那边没有那么多的感情的“存款”的时候。这么操作，那么就大概率的赤字滚出了（注意，大概率，也许孩子会有例外，不过我觉得绝大多数人没有这个运气，有这个运气的也躲不开各种副作用）。
其次，如何善待自己，就如何善待孩子。
很多育儿书会让你觉得，自己没法教孩子了。这个也忌讳，那个也忌讳。对孩子太好了孩子会变坏，对孩子太凶了，孩子会变坏。真的有点邯郸学步，最后自己怎么走路都不会了。
在这个事情上，我们要学会的是换位思考。我喜欢别人怎么待我，你的孩子也是大概率与你相同的。如果你烦那种特别热情的，无视隐私界限的照顾的。那么，你就不要延续这种行为。注意好孩子的隐私，好好和孩子沟通。反过来，如果你觉得希望获得别人的照顾和关怀的。那么，与孩子相处的时候，多注意孩子的需求。不要延续父母信奉的那种所谓的“意志力”、“独立”、“抗挫折”等等的教育方式。善待孩子，也是在善待小时候的自己。
不安于现状，持续学习。
育儿这个事情是随着孩子一同发展的，而且随着研究的深入，以及更多的新生事物的产生，带来的影响，我们是不断需要更新自己的认识的。事实上，我也是由一介小白一点点的走到今天。如果我一直抱着，养孩子这种事情有什么的心态，走到今天的话。损失的可能性是巨大的。育儿这个世界远比我刚开始想象的要大得多。它不是简单的几条生活规范可以概括的。不完善的知识，不正确的育儿方式，孩子小的时候是你控制问题，等到大了，各种问题都被累积沉淀下来以后，就是这些问题反过来控制你了。
而好的育儿方法，本质上就是让问题难以生成。而不去生成问题，需要有远见，需要有靠谱的经验，这都依赖于不断的学习。而不是：我就是这么长起来的，我也不是好好的么？这种带有幸存者偏差的认识。
不要为了反对而反对
而对于那些新晋的父母，我也发现一个倾向，过于的反对所有上一代的，旧有的内容。这一点在育儿早期不少落后的旧有观念的确是应该被修正和改变的。但当我孩子进入了小学学习之后，我开始对于教育学的学习，我就发现传统的学校教育就不是那么可以随便推翻的了。事实上，学校的教材内容对于孩子认知发展程度的契合度是非常高的。而传统教育中被诟病的内容不是那么简单的可以说明白的。一句传统教育扼杀创造力，是非常简单粗暴的。它其实更多的问题出在了教学模式还可以有更多的提高，而不是它本身糟糕到了一无是处。
而现在有些父母让孩子读私塾，脱离教育架构的自我教学。这类为了反对而反对的行为，其实，是会付出非常大的机会成本的。
客观的看待育儿中的每个事件，该反对的，的确应该毫不犹豫的反对，但每每反对之前，仔细的去了解一下，自己反对的究竟是什么。何来何去，在科学的体系一下做个评估，选择一下收益和风险。不因为自己的情绪和喜好，而将有价值的东西给破坏了。
降低期待
这个标题，其实严格意义上来说是合理期待，但由于大多数人都会过高的期待孩子，以及育儿方法的作用。所以，对于绝大多数人来说，这个事情，主要就是降低期待。我们大多数都是普通的家长，养着普通的孩子。而且历史上的很多神童案例中，即使神童，要是背上超过他能达到的期望。黯淡的概率也是极大的。宁铂、William James Sidis、沈文裕都是很典型的案例了。
要知道，我们人有个特征，总是会着眼于我们眼前的，还没获得的内容。但作为一个人，他能够达成的内容是有限的。当忽略了其已经完成的部分，然后不断的要求其达到没达到的内容是不现实的。同样的，一个教育方法也是有其适用范围的，把任何教育法推广到所有的内容上也是不现实的。
所以，将期待放到合理的范围内，这就变得很有价值了。就不会出现：又要孩子语数外好，又要会个乐器或者会个画画，然后再学个编程，再练个舞蹈，打个网球。孩子是个正常的人，人的发展就是会有长短的，不存在完人。降低了期待，教育有了取舍。稳步的发展自己的优势。长远来看就会是一个最大化的解决方式。
而作为父母，也不会陷于各种孩子达不到的挫败感之中，反而可以更为轻松的处理亲子之间的关系。
最后，我还是要强调一下第一条，阅读专业的书籍，进行专业的学习，这是之后几条的基础，育儿这个事情和任何其它事情一样，可以专业化，而且专业了以后，不说吊打门外汉吧。至少优势是极其明显的。我相信大家看过爸爸去哪里面，夏克立的表现就知道了。有了专业知识，才能够明白之后几条的意义和价值，这才更不容易被各种育儿的文章和信息所困惑。
五、
育儿主要指的是对0～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。
一个孩子还是胎儿的时候，他就能感受到母亲或外界环境的种种影响，如悦耳或刺耳的声音，母亲安详或焦虑不安的情绪、动作和心跳。孩子出生以后，逐建从一个娇弱无能、感觉混沌、无知无识的小婴儿，成长发展为能适应社会生活，掌握了知识技能，对社会有用的人，这就是教育的作用和结果。儿童闯关的节目有哪些？
一、《零零大冒险》是中国原创动漫益智挑战类少儿节目，打造双层空间演播厅设计、首次创造动画世界的虚拟挑战场景、首次实现动画角色扮演挑战方式。聚焦于树立敢于挑战、勇于担当、乐于协作、善于思考、富于创造的时代少年新标准。
《零零大冒险第一季》倾力打造了炫酷的舞台场景，双层空间刷新了少儿综艺舞美的高度。上层为冒险空间站，下层是由猴王部落、狼族部落、岩壁部落组成的动画挑战空间，每个部落对应一种挑战模式，场景逼真，让人身临其境。上下舞台由穿梭通道相连，每队成员穿梭其中进入挑战。
二、《疯狂的麦咭》主打差异化路线，益智答题、密室闯关、亲子互动为特色。
《阳光少年》是由中视国兴（东莞）影视传媒有限公司自制的一档实拍少儿益智闯关类电视节目。
《宝贝，好样的！》是一档大型亲子户外闯关类电视节目，由著名节目主持人武文主持。
《智慧树》栏目创办于2003年12月28日，是为3-6岁学龄前儿童专门打造的一档益智娱乐节目。节目以活泼生动的形式，寓科学的教育理念于生动的游戏当中，让孩子在游戏中学，在游戏中乐，在游戏中健康成长。
三、现在有饭没了秀，疯狂的麦咭，智慧树，快乐宝贝go，非常小孩。
有哪些可以听儿歌、讲故事的育儿软件？
一、关于儿歌讲故事的软件其实是有很多的，比如妈妈帮、喜马拉雅、腾讯小企鹅乐园等等太多了。妈妈不要贪多，找一个自己认为好用即可。
互联网时代想要获得这些资源非常容易，主要是看你怎么用它，用的好宝宝和妈妈都能学到东西，用的不好容易让孩子养成玩手机或看手机上的某些动画等坏习惯。所以，妈妈或其他照看者在用这些软件的时候一定要对宝宝进行良好的引导。
软件里面讲的东西它毕竟是死的，没有情感的，所以，宝妈最好能够与孩子一起学习，在互动中学习，孩子的成长也更快，学到的知识也更加深刻。
我自己在用小企鹅乐园，这个软件里面的东西很齐全，儿歌、故事、英语 应有尽有，目前我自己主要用来看英文版动画片，练自己的听力，以备宝宝长大后给宝宝当练习对象。
以上是相关好用的育儿软件的介绍，任何一款软件都有它存在的价值，都有值得你看和学习的内容，切忌贪多！
二、我家宝宝6岁，从孩子出生一直在关注育儿的平台跟软件。
用的最长的就是《儿歌多多》，一直到现在还是玩呢。
她里面的内容比较丰富，有故事，唐诗，游戏，智力游戏，讲故事，绘画，认字等等
感觉是一款非常经济又使用的育儿达人。
三、小月龄宝宝听听磨耳朵就好了！建议牛听听，喜马拉雅，或是任何可以播放音频的都可以。一周多上，开始牙牙学语的可以豆乐儿歌，贝瓦儿歌，宝宝巴士，金宝贝英语，叽里呱啦等都可以！家长还能从中学到一点和宝宝的互动方式！再大一点，我家是一周六七左右，开始看小伴龙，他的第一个中国神话故事启蒙就是从小伴龙开始的，一边玩一边学，会给到你很多惊喜！个人是购买了小伴龙包年，小伴龙学数学，小伴龙英语，其实玩的性质大于学！但是这样无形玩乐中家长可以普及很多东西！不充会员也很够玩了！只是男孩子爱恐龙🦖，想解锁的心克制不住
四、我经常给宝贝听贝瓦儿歌，还有贝瓦故事，感觉挺好的，里面有很多儿歌非常好听，如果看电视，还有宝宝巴士也很不错，里面也有儿歌，还有一些生活常识😊
五、我家孩子小时候是用《凯叔讲故事》微信小程序，这里有许多凯叔讲的免费故事。故事讲的很生动，而且很多是连载的故事，孩子很喜欢。《凯叔讲故事》有微信小程序，也有APP，您可以根据自己的需要选择。
7一10岁亲子游戏两个人玩的？
一、1、叠纸杯游戏
家长们递纸杯，孩子们则进行建构叠高，只要地方够大，纸杯够多，几组参与都没问题。计时开始，看看哪组小朋友叠的又高又整齐吧!
2、骰子平衡游戏
孩子牙齿咬住雪糕棒的一端，另一端由家长放上筛子，看看一分钟内，谁搭的骰子最多。
3、便利贴挑战赛
除了脸上，尽可能的在孩子身上贴便利贴吧，一分钟内贴的最多的家庭获胜!
4、疯狂的摇摆吧
为家长和孩子各准备一个后面掏空的纸盒吧，纸盒里面装上乒乓球，系在腰间。音乐响起来，尽情的摇摆吧!看看一分钟内谁剩的乒乓球最少。
5、谁的肺活量大
准备几个牛皮纸袋，和爸爸妈妈把它吹满吧，一分钟内吹满的家庭获胜。
6、吹扑克牌
对于大一点的孩子要增加难度啦，试试吹扑克牌吧，全家一起齐心协力战斗吧!
7、你投我接
准备一些纸杯，一些毛球绒，孩子们尽情的投掷吧，考验家长手眼协调以及体力的时候到啦!
8、拼图
准备一些拼图吧，买来的或是手绘的都可以，一分钟的时间，家长和孩子能拼完吗，挑战开始吧!
9、翻滚吧，小纸杯
桌上摆一排纸杯，家长和孩子分别从两边开始，用吸管把他们吹翻吧，时间是一分钟哦。
也可以用气球代替吸管，当然吹气球的任务就交给爸爸妈妈了，孩子们尽情的把纸杯弄翻吧!
10、快到碗里来
刚刚介绍了很多呼气的游戏，现在来介绍一个吸气的游戏吧。准备一些棉花球，用吸管把它们吸进碗里来，一分钟内，看看哪个家庭肺活量最强大!
二、1.魔方:锻炼空间思维能力,锻炼记忆能力和反应力,不断挑战自我。
2.你做我猜:可以四个人玩,两个人一组,每一组写出一些词语,让后互换让对方猜(一个人做动作,一个人猜),最后看谁在规定时间内猜对的词语多。
3.小袋鼠救妈妈:准备一个袋鼠袋,活动身体,家长和孩子一起自由跳石阶,孩子和家长轮流套上袋鼠袋在草地上或在石阶上跳。草地、石阶随时都可以让孩子玩,练习连续跳跃,小袋鼠救妈妈这个游戏可以培养儿童勇敢、克服困难的精神。
4.手动脚动:两人对面站好,一人指挥一人跳。跳的人根据指挥者手(臂)的动作做相应的
亲子综艺的特点？
一、以下是我的回答，亲子综艺的特点主要体现在以下几个方面：
寓教于乐：亲子综艺通过有趣的活动和游戏，将家庭成员们聚在一起，不仅增进了亲子之间的感情，还让孩子们在轻松愉快的氛围中学习到新的知识和技能。
多元化呈现：亲子综艺不仅仅局限于传统的家庭模式，还通过多元化的亲子关系，如单亲家庭、重组家庭等，让观众看到育儿过程中的不同面貌，从而引发更深入的思考。
聚焦家庭教育：亲子综艺通过展现家庭教育中遇到的问题和挑战，如父位缺失、隔代教育等，让观众直观地看到家长与孩子相处的矛盾，从而引发共鸣和反思。
童心与深意兼具：一些亲子综艺不仅注重娱乐性，还通过引导孩子们参与表演、创作等活动，激发他们的想象力和创造力，同时也传递出家庭教育的深意。
平等视角观察：亲子综艺以平等的视角来观察和展现代际关系，客观地展示出不同年代和背景下人们观念的碰撞和差异，从而有助于促进家庭成员之间的沟通和理解。
总的来说，亲子综艺的特点在于其寓教于乐、多元化呈现、家庭教育关注、童心与深意兼具以及平等视角观察等方面，这些特点使得亲子综艺在娱乐观众的同时，也能引发人们对家庭教育、亲子关系等问题的思考和探讨。
二、亲子类真人秀节目是一种丰富少年儿童的文化生活的新的电视节目形式，它承载着中国儿童娱乐和综合素质教育的责任，制作适合少年儿童他们身心发展的电视节目，是电视人不可推卸的责任，也是一个重大的社会问题。近年来，各种形式的亲子类真人秀节目层出不穷，从湖南卫视的《爸爸去哪儿》，到浙江卫视的《爸爸回来了》，以及全国各大电视台全力打造的《爸爸请回答》，《改造熊孩子》，《宝贝看你的》等，均以亲子为话题，以创新化的节目形式，娱乐化的包装，强大的话题性，以及隐藏的教育性，迅速成为各大卫生抢占周末黄金时段收视率的重要武器，成为电视台综艺节目的主流形式之一，甚至成为各大电视台打造优质品牌，提升电视台社会影响力的重要力量。
三、孩子和父母一起展示才艺